A palestra do professor Franck Ramus e os artigos propostos para leitura contribuem com importantes reflexões a respeito da aprendizagem dos alunos, provocando a autorreflexão dos educadores a respeito da eficiência dos processos de ensino-aprendizagem, quando acreditam que determinadas metodologias e práticas pedagógicas inovadoras trazem resultados promissores para uma turma sem realizar a devida comparação com outras metodologias para ter uma amostragem confiável de que realmente aquela metodologia aplicada produz aprendizagem significativa nos estudantes. Conforme Franck Ramus diz em sua palestra, há uma abundante banco de dados de pesquisas sobre metodologias que produzem uma aprendizagem significativa dos alunos e que os professores devem aplicá-las em sala de aula e mensurar quis processos produzem melhores resultados com seus alunos. O professor John Hatitie também traz importantes contribuições para o assunto em seu livro Aprendizagem Visível, onde explica que o ensino deve ser visível ao aluno e a aprendizagem deve ser visível ao professor, que o processo educacional que promove a autonomia do aluno é determinante para uma educação de qualidade.