As relações entre adultos e crianças me faz refletir sobre a necessidade da construção de uma pedagogia das diferenças, na qual reflita sobre uma outra forma de relações e organização dos tempos, dos espaços e das práticas cotidianas.  Pois a escola é um espaço coletivo de convívio entre crianças de várias idades, de origens culturais diversas e entre adultos e crianças tencionando a urgência da origem da pedagogia das relações, das diferenças, tendo as crianças como protagonistas. Uma pedagogia que respeite as diferenças, os diversos contextos de vida, no enfrentamento das situações de desigualdades que precisam imediatamente ser superadas para garantir às crianças pleno respeito e cidadania.  Assim, a educação inclusiva demanda múltiplos olhares que busquem suscitar reflexões que promovam a igualdade de oportunidades educacionais e que levem em conta as diferenças, diversidades e desigualdades de nosso imenso território e das muitas culturas presentes nele.