Esse ano letivo de 2023, tive a experiência de lecionar para uma estudante surda. A aluna era fluente em Libras, porém dentro da comunidade escolar não temos pessoas que sejam fluentes nessa Língua. Motivados por essa questão de querer incluir a aluna na rotina escolar, os colegas de classe decidiram levar o tema para o componente de Projeto Integrador, o qual eu sou a professora. Realizamos uma pesquisa aplicando um questionário de seis questões com toda a comunidade escolar, em busca de sabermos, por exemplo, se haviam pessoas com conhecimento em Libras, se conseguiam estabelecer uma comunicação e o que sugeriam como proposta para minimizarmos esses desafios. O trabalho agregou debates e conhecimento para toda a turma. Ao estudarmos a temática, percebemos que a aluna passava pelo processo de integração e não de inclusão, pois não há na escola uma proposta pedagógica estruturada para inclusão de estudantes surdos. Infelizmente, a falta de inclusão levou nossa aluna  a pedir transferência para uma outra unidade escolar que haviam professores com conhecimento em Libras e que pudessem lhes oferecer um melhor aprendizado.