Caros colegas e professores, o Brasil tem se destacado na produção legislativa de apoio àspessoas com deficiência. O Estatuto da Pessoa com Deficiência ou Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência- Lei  nº 13.146/2015 - representa, ao menos na teoria, um importante avanço legal no que diz respeito ao compromisso do Estado em "assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania". Assim, a matéria veiculada no vídeo 1.2 explicita a maneira como as instituições escolares devem proceder para promover a inclusão de pessoas com deficiência - como a Síndrome de Down - no ambiente da escola regular de ensino; sem segregação ou qualquer espécie de discriminação capaz de criar situações que possar ir de encontro ao que preconiza o Estatuto da Pessoa com Deficiência. De 2015 aos nossos dias, é possível sim perceber, ao menos e=nas escolas particulares, um avanço razoável no acolhimento das pessoas com alguma deficiência, como a intelectual. Quanto às escolas públicas, percebe-se que a ausência de políticas públicas estruturantes impende a promoção de uma efetiva educação inclusiva, haja vista que os problemas relatados ao longo do nosso curso - falta de investimento financeiro, equipamentos apropriados, salas de SRM, professores mais capacitados - comprometem o surgimento de um ambiente verdadeiramente inclusivo.