Eu vivenciei a situação oposta em sala de aula. Dei aula na universidade por um semestre e um dos meus alunos era autista. Ele tinha muita dificuldade de terminar as disciplinas porque ao revisarmos os conteúdos para as provas finais, ele ficava desinteressado, pois já dominava o conteúdo. Para que ele pudesse finalizar a disciplina, mudamos o formato das avaliações e ele conseguiu se formar - com excelentes notas, por sinal.