Por um tempo, trabalhei na aplicação de provas de um colégio particular na minha cidade. Depois de alguns meses de trabalho, a coordenação me chamou para perguntar se eu poderia ficar nas salas de atendimento individualizado. Nelas, os alunos com algum tipo de dificuldade - seja ela TDAH, TEA ou dificuldade de aprendizado - poderiam realizar os testes em um ambiente individual, facilitando sua concentração. 

Dois dos alunos que eu atendi tem TEA, e foi muito interessante perceber as diferenças entre eles. Uma tinha uma hipersensibilidade grande em relação a barulhos. O outro era muito focado na primeira metade do teste, mas depois se distraía e não conseguia terminar as provas. Os dois são super inteligentes, mas com dificuldades de se adequar ao modelo de avaliação. Não mudamos o conteúdo dos testes, mas flexibilizamos os horários para que eles conseguissem terminar as atividades - o que rendeu resultados positivos.