A ausência de verificações e a disseminação de notícias duvidosas têm impactos significativos na esfera educacional, especialmente nas instituições de ensino. Ao realizar pesquisas, os estudantes frequentemente omitem a verificação das fontes e não desenvolvem uma atitude crítica em relação às informações que consomem. Isso acarreta na disseminação de informações não confiáveis, prejudicando não apenas a qualidade da pesquisa acadêmica, mas também o desenvolvimento dos estudantes como cidadãos conscientes. A capacidade de leitura crítica e reflexiva é apontada como uma habilidade crucial que os estudantes precisam cultivar. A carência dessas habilidades contribui para a propagação da desinformação, tornando mais difícil para os estudantes tomarem decisões bem fundamentadas diante dos diversos desafios presentes na sociedade. A formação de cidadãos conscientes demanda não apenas o acesso à informação, mas também a competência para avaliar a confiabilidade dessas informações, promovendo assim uma participação mais ativa e esclarecida na sociedade.