O tema desta semana trouxe em pauta a importância de entendermos as características individuais de aprendizagem de cada aluno. O professor ter como ponto de partida no plano de aula o levantamento prévio de conhecimento adquirido pelo aluno, montar estratégias pedagógicas. Cada aluno tem a potencialidade e esta questão deve ser levada em conta para montar grupos de nivelamentos de aprendizagem na medida em que todos poderão transpor experiências de saberes. Uma ação conjunta entre todos os participantes constitui a auto-estima, responsabilidades e empatia de tal forma que os envolvidos compreendem as dificuldades e construírem ajudas para as tomadas de soluções. Respeitas as especificidades de cada integrante é fundamental na proposta de modelar os estudos por nivelamento de grupos em que será dado aos integrantes condições de progredirem e levar em conta os interesses de conhecimentos afins e a zona de desenvolvimento proximal dos integrantes no processo de aprendizagem.
Em resposta à Iara de Oliveira Borges
Re: Compreender as especificidades de cada aluno
por Juliana Gomes Pantoja -De fato, é fundamental que os educadores levem em consideração a avaliação prévia do conhecimento adquirido pelos alunos como ponto de partida crucial para o planejamento das aulas, levando em conta a diversidade de habilidades e talentos presentes em cada aluno. Nesse sentido, é proposto criar grupos de aprendizagem nivelados, nos quais os estudantes possam compartilhar suas experiências e conhecimentos de forma colaborativa. Simultaneamente, é imprescindível respeitar as especificidades individuais, oferecendo condições adequadas para que cada aluno possa avançar em seu próprio ritmo.
E concordo que a zona de desenvolvimento proximal, introduzida pelo psicólogo Lev Vygotsky, é uma ótima maneira de os professores reconhecerem que cada aluno possui um potencial de aprendizado além de suas habilidades atuais. Essa compreensão permite que os desafios propostos sejam adequados para impulsionar o progresso individual de cada aluno.
Assim, ao aplicar essa abordagem os educadores têm a oportunidade de promover uma educação mais inclusiva, estimulando cada aluno a alcançar seu máximo potencial de aprendizado e desenvolvimento de habilidades de maneira plena e significativa. Consequentemente, os estudantes podem se beneficiar de uma abordagem pedagógica que leva em consideração suas características individuais, resultando em um aprendizado mais efetivo e promovendo uma maior equidade educacional.
E concordo que a zona de desenvolvimento proximal, introduzida pelo psicólogo Lev Vygotsky, é uma ótima maneira de os professores reconhecerem que cada aluno possui um potencial de aprendizado além de suas habilidades atuais. Essa compreensão permite que os desafios propostos sejam adequados para impulsionar o progresso individual de cada aluno.
Assim, ao aplicar essa abordagem os educadores têm a oportunidade de promover uma educação mais inclusiva, estimulando cada aluno a alcançar seu máximo potencial de aprendizado e desenvolvimento de habilidades de maneira plena e significativa. Consequentemente, os estudantes podem se beneficiar de uma abordagem pedagógica que leva em consideração suas características individuais, resultando em um aprendizado mais efetivo e promovendo uma maior equidade educacional.
Em resposta à Juliana Gomes Pantoja
Re: Compreender as especificidades de cada aluno
por Reizon Santos Nunes -A palestra da semana fecha com chave de ouro a disciplina, pois mais uma vez traz métodos e ferramentas para que o professor, tente desenvolver uma boa docência em sala de aula, usar o método científico para ter um conhecimento prévio de seus alunos ajuda bastante na hora do planejamento das metodologias pedagógicas, conhecer as necessidades de cada aluno, seus pontos fortes, suas dificuldades e fazendo um comparativo com toda classe, será o feedback necessário para o desenvolvimento de uma prática educacional eficiente.
Hoje entro em uma sala de aula, buscando entender o ambiente, entender a vivência do aluno, questionando o que ele sabe sobre o tema que será apresentado, se já ouviu falar, se tem alguma noção e a partir daí vou administrando as metodologias, e a disciplina contribuiu para que eu fizesse uma avaliação qualitativa das minhas próprias práticas pedagógicas, pois muitas vezes o problema não está apenas no aluno mas nas ferramentas utilizadas pelo docente.
Hoje entro em uma sala de aula, buscando entender o ambiente, entender a vivência do aluno, questionando o que ele sabe sobre o tema que será apresentado, se já ouviu falar, se tem alguma noção e a partir daí vou administrando as metodologias, e a disciplina contribuiu para que eu fizesse uma avaliação qualitativa das minhas próprias práticas pedagógicas, pois muitas vezes o problema não está apenas no aluno mas nas ferramentas utilizadas pelo docente.
Em resposta à Iara de Oliveira Borges
Re: Compreender as especificidades de cada aluno
por Hilda Progênio Morais -Boa noite, colegas! O ultimo tema dessa semana nos interligou ainda mais com práticas de ensino e aprendizagem comprovadas através de dados e estudos. Concordo sobre o ponto de cada potencialidade dos alunos, pois percebemos a afinidade de cada um em sua "matéria predileta", consequentemente, isso irá influenciar suas escolhas profissionais. A proposta de diferentes estilos de aprendizagem e práticas pedagógicas deve ser um ponto fundamental no planejamento pedagógico em cada comunidade escolar não só auxiliando autonomia e efetivação do ensino, mas, também evitando desmotivação do aluno e a evasão escolar.
Em resposta à Iara de Oliveira Borges
Re: Compreender as especificidades de cada aluno
por Ilana Gasparini de Souza -Ótima colocação colega!
Devemos apropriar-nos dessas variadas pesquisas sobre práticas e estratégias pedagógicas para melhorar o ensino aprendizagem dos nossos alunos. Uma boa metodologia vem com pesquisa, prática e compreender as especificidades de cada aluno.
Devemos apropriar-nos dessas variadas pesquisas sobre práticas e estratégias pedagógicas para melhorar o ensino aprendizagem dos nossos alunos. Uma boa metodologia vem com pesquisa, prática e compreender as especificidades de cada aluno.
Em resposta à Iara de Oliveira Borges
Re: Compreender as especificidades de cada aluno
por Kaio Wêdann de Oliveira -Boa noite!! Essencial esse ponto de vista seu abordado palestra. A mesma enfatiza que uma abordagem de recurso que ajuda na compreensão dos
conteúdos é o uso de laboratórios, onde experimentações podem ser realizadas e acompanhadas, ajudando o discente a progredir na seu desenvolvimento.
conteúdos é o uso de laboratórios, onde experimentações podem ser realizadas e acompanhadas, ajudando o discente a progredir na seu desenvolvimento.
Em resposta à Iara de Oliveira Borges
Re: Compreender as especificidades de cada aluno
por Priscilla Fernandes Vargas Gomes -Boa noite, como a colega abordou é muito importante entendermos as especificidades de cada aluno, também importante utilizarmos de metodologia que foram pesquisada e cientificamente comprovada para manter o melhor resultado no processo de aprendizagem.
