Contribuindo com o diálogo, tenho o mesmo sentimento quanto ao processo burocrático do trabalho sobre as questões atribuídas fora da sala aula. Procuro aplicar metodologias que busquem alcançar ou aproximar o ensino às aprendizagens dos alunos. Mas, geralmente, a gestão da escola ou o calendário escolar apertado e muitas vezes engessado em atividades tradicionais e entediantes dificultam o desenvolvimento do meu planejamento. Muitas vezes, sou inclinado a alinhar meu planejamento as demandas da escola, o que na minha percepção prejudica as estudantes no que diz respeito ao ensino-aprendizagem.