Relato: Em uma escola em que trabalhei havia um aluno surdo, como estratégia de inclusão, os alunos da turma começaram a ter aulas de LIBRAS para que pudessem se comunicar com ele. Posteriormente, esse projeto se estendeu a toda a escola. Na festa junina, ao invés de dançar a tradicional quadrilha, os alunos apresentaram aos pais uma música tradicional de festa junina em LIBRAS, permitindo que o aluno também se divertisse com seus colegas.
