Na minha experiência profissional é notável que as turmas são sempre diferentes, portanto as práticas didáticas são diferentes, é impossível conceber o aprendizado da mesma forma, é necessário que o docente saiba realizar uma avaliação diagnóstica sobre os conhecimentos prévios dos discentes para planejar ações ou situações didáticas que atendam os anseios educacionais da turma, somente quando o conhecimento é significativo que o currículo oculto é desenvolvido, reforçando as relações da comunidade que pertencem.