O currículo oculto pode ser entendido como um conjunto de experiências educativas que contribuem para a vida do estudante e que não está posto nos planos de aulas. São as relações, os tratamentos, valores, atitudes e tudo que se é ensinado informalmente  e que acrescenta valores aos envolvidos, neste caso, aos alunos.

Ainda nessa concepção da contribuição e transmissão de valores entre os indivíduos, a imagem que o professor tem dos seus alunos também faz parte do rol de características do currículo oculto,  se um aluno é bom ou mau na percepção do professor, pode contribuir diretamente para a formação da turma, da visão e do pensamento dos alunos.

Assim, o currículo oculto pode ser visto como um conjunto de coisas que não estão previstas no currículo real, que auxiliam e contribuem para a formação dos alunos e ajuda na percepção dos professores, estes por sua vez, desempenham um papel fundamental quanto a observação desses costumes.