No primeiro vídeo destaca a forma limitada de ensino voltada a memorização muitas vezes de conceitos que no futuro não irá agregar em nada na vida dos alunos. Pois o modo em que é ensinado, faz com que os discentes não consigam possuir uma memorização efetiva. Além de demonstrar que o poder do ensino está entre os professores e os alunos são meros ouvintes passivos. No segundo vídeo, demonstra o quanto a classe trabalhadora era imposta apenas ao trabalho automatizado sem serem ensinados a raciocinar sobre o trabalho executado. E ambos os vídeos fica explícito a forma inflexível do currículo, em que os alunos desde os primeiros anos de ensino não são instruídos a pensar e sim a agir de forma automatizada.