O conceito de "Currículo como Confluências de Práticas" representa uma abordagem educacional que reconhece o currículo como um espaço dinâmico e multifacetado, onde diversas práticas, teorias e experiências se encontram e interagem para criar um ambiente de aprendizado significativo. Nessa perspectiva, o currículo não é visto apenas como um conjunto de disciplinas ou conteúdos a serem transmitidos, mas como um processo complexo que envolve a interseção de diferentes práticas pedagógicas, culturais e sociais.

Ao adotar o conceito de "Currículo como Confluências de Práticas", os educadores podem criar experiências educacionais mais ricas e significativas, que ajudam os alunos a desenvolver habilidades interdisciplinares, pensamento crítico e uma compreensão mais profunda do mundo ao seu redor.

Alguns exemplos de como isso pode ser desenvolvido em sala de aula é através de ações como Aprendizagem Baseada em Projetos, ensino colaborativo e interdisciplinar, Ações que envolvam a comunidade, educação ambiental e sustentabilidade, entre outros.