Ao encarar a educação escolar de forma mercantilista, em que ela assume um papel, indevidamente, de produtora, bem como a utilização de preceitos e modelos teóricos da administração, a escola se aproxima da administração fabril.

Acredito que quanto mais uma escola e sua gestão se mantém em um viés tecnicista e tradicional, mais inserida no ambiente automatizado e massificado estará. E dessa forma, afasta-se da práxis pedagógica que busca romper o saber pelo saber.

Pensando na questão do controle, hierarquização, instrumentos avaliativos internos e externos podemos ver a forte influência das práticas de administração fabril em ambiente escolar.