A disciplina foi fundamental para o desenvolvimento de uma nova concepção de educação inclusiva. Quando se fala em inclusão, há uma confusão com integração. Muitas instituições estão integrando, mas acham que estão incluindo. Quando falamos em inclusão, falamos além dos deficientes; falamos dos grupos historicamente marginalizados, o que chamamos de minorias: índios, quilombolas, educação rural, gêneros. Ao longo dessas semanas, percebi o quanto há a necessidade dos profissionais da educação se capacitarem, a fim de garantir a oportunidade de acesso a uma educação verdadeiramente inclusiva. A disciplina foi de grande importância para ampliar a visão da inclusão na educação, foi conduzida de modo que atendeu minhas necessidades de conhecimento e a cada semana tínhamos diferentes atividades para resolver, mostrando o quanto importante as múltiplas formas de avaliar os alunos. Hoje tenho a oportunidade, por meio dessa aprendizagem, de modificar algumas práticas pedagógicas, a fim de realmente aplicar uma educação inclusiva.