Tendo em vista as discussões recorrentes na Educação brasileira atual, percebe-se o grande enfoque que a Educação Inclusiva  vem recebendo nos dias atuais no seu contexto escolar através das ações inclusivas que estão promovendo situações  em que as diferenças sejam realmente vivenciadas que o processo de aprendizagem seja ampla numa proposta realmente inclusiva para todos independente das especificidades e limitações dos alunos. Portando busca-se rever a Inclusão escolar compreendendo seu processo histórico, reavendo e repensando-a como uma prática em constante reflexão. Dessa  forma a Educação Inclusiva  consegue ter novos avanços uma nova configuração de escola, que ofereça uma nova concepção de ensino, avaliação juntamente com formação dos docentes para que as demandas da Educação inclusiva sejam incluídas sem distinção.