No 1º vídeo mostra uma educação baseada na absorção de um conjunto de regras, sem considerar o indivíduos e suas peculiaridades, próprio da teoria tradicional do currículo, essa, por sua vez, considera a seleção de conteúdos de forma a não trazer uma reflexão profunda do que realmente é ensinado ou o porquê de ser ensinado. 

No 2º vídeo, o filme mostra uma leitura crítica da situação, em que o indivíduo se confunde com a própria força motriz e despersonificada do maquinário da empresa. É claro que só é possível chegar a esse tipo de reflexão ao por em discussão o papel da visão crítica como fonte para ler a realidade que nos cerca, habilidade essa a ser desenvolvida em um contexto que contemplado pela teoria crítica.