O currículo como confluências de práticas nada mais é, entende-lo como um recurso não estático, ou seja, que se transforma a cada dia. Hoje, ele tem uma visão social e cultural atrelada à metodologia de ensino e aprendizagem. que antes priorizava técnicas apenas.  O currículo é construído baseando-se em inúmeros níveis, que envolve desde que a concepção até a avaliação. O currículo não é simples, e nunca é moldado da mesma forma. A sua concepção é totalmente diferente, principalmente quando se leva em consideração os momentos distintos do desenvolvimento curricular, dentro do sistema curricular encontra-se diversos subsistemas, com pesos distintos e moldáveis a depender da situação em que se encontra. 

A educação acontece através do desenvolvimento do currículo. Por isso é necessário conhecer in loco como ele está sendo aplicado, a partir do relacionamento entre alunos, interação professor-aluno, métodos de avaliação, planejamento de ensino, entre outras práticas inclusas na atuação do professor. E assim é possível identificar fraquezas e potencialidades da metodologia adotada.