A reforma do Novo Ensino Médio surgiu da necessidade de se alinhar aos pressupostos da BNCC no sentido de se promover uma aprendizagem significativa e uma educação de qualidade, contextualizada com a realidade do aluno e comprometida com o protagonismo estudantil, com a formação integral voltada para o mundo do trabalho e para os desafios do mundo atual. Atendendo a essas prerrogativas da sociedade contemporânea, cada estado teve de reformular seus currículos sob uma ótica do Ensino Médio. No entanto, a implementação desse Novo currículo tem enfrentado sucessíveis desafios, o que fez com que o MEC, orientado pelo princípio da gestão democrática, instituições em março deste ano nova consulta pública com vista à reorganização e reestruturação do Novo Ensino Médio, lançando mãos de novas estratégias em seus pontos mais questionáveis, abrindo espaço para que nos próximos anos o Novo Currículo seja implementado de forma efetiva nas escolas.
