Eu não possuo experiências com alunos ou pessoas que tenham o diagnóstico de Transtornos do Espectro Autista (TEA). No entanto no decorrer da disciplina/curso tenho compreendido mais sobre a atuação do professor no diagnótico ao observar o desenvolvimento seja intelectual ou motor do aluno, assim como na inclusão dos alunos no âmbito escolar. 

Eu não tinha conhecimento sobre tais síndromes e a compreensão sobre quais são os sinais e sintomas durante o crescimento e desenvolvimento de uma criança, amplia a base para que o professor construa a metodologia de ensino de forma a incluir e otimizar o processo de aprendizado, como os formatos de estímulos e os procedimentos de comunicação. 

São instrumentos para a construção do conhecimento e desenvolvilmento dos alunos que perpassam muito mais além do ambiente em sala de aula, mas também perante as interações sociais, compreensão dos familiares e amigos, assim como a inclusão na sociedade.