Vimos que buscar um modelo ideal para reformar as estruturas curriculares do Brasil não é simplismente copiar de uma que deu certo, pois, cada país possui sua realidade educação, mas podemos usar esses modelos como base ou guias de tentativas da melhoria da esducação brasileira. Ao longo da história da educação, tivemos diversoas avanços e hoje com ajuda da tecnologia temos vários recursos que podem nos ajudar. Estamos vivenciando o período da implementação do novo ensino médio, com aumento de carga horára, intineráios formativos. Era preciso uma cominunição público e não apenas impor para a oo sociedade o que supostamente seria melhor para. Deu para perceber ao longo da leitura que as leis e normas não leva em consideração as realidades de cada cidade, pois, nem todas as cidades possuem as mesma estrutura para a atividade do novo ensino médio. 

A sociedade brasileira e especialista da área da educação pediiram ampliação no  setor educacional, não uma nova propropsta que visa enteresses de outros setores e não para o bem da educação.