Na capital de São Paulo é visível os avanços relativos à formação continuada, equipe especializada para acessória das unidades, recursos pedagógicos e profissionais para acompanhamento dos estudantes, sendo que este acompanhamento é realizado por estudantes de pedagogia, estudantes de psicologia, profissionais da saúde e funcionários contratados para acompanhar casos de menor complexidade.
Devido ao grande número de estudantes com deficiência na rede, ainda é necessário maior investimento, adequação curricular, da estrutura e funcionamento das escolas, além de formação continuada voltada para a prática pedagógica. Porém, não podemos deixar de registrar os avanços da última década.
