No âmbito do direito, em seu contexto acadêmico, há um momento oportuno no qual o emprego do currículo como confluência de práticas deve empreender atenção: localizada nos primeiros semestres da graduação: as disciplinas jurídicas "propedêuticas” versam sobre a formação humanística dos futuros bacharéis em direito – acerca de temas tais como filosofia, sociologia, história, psicologia, dentre outras que tocam os aspectos jurídicos – e oportunizam a tais discentes alternativas para que eles operem suas atividades além das atribuições mecanicistas imanentes à área, bem como a se perceberem como agentes de transformação social aptos a excepcionar os expedientes jurídicos já consolidados no mercado em geral, e na estrutura judiciária em específico. Dito isso, o educador ciente dessa riqueza acadêmica irá dispor de um contexto rico para, no seu compromisso educacional, alcançar os ideais pretendidos pela cultura escolar de suas respectivas instituições de ensino, impulsionando a abrangência do saber para seus discentes.