Muito bem, Rosemeri. Você tocou em um ponto que deve despertar a prática pedagógica nas nossas salas de aula: introduzir diversidade, a fim de que os alunos com TDAH não estejam inseridos numa monotonia, situação que em nada contribui com a aprendizagem, pelo contrário, desanima e não desperta qualquer interesse significativo. É preciso que sejamos professores criativos, reflexivos e inovadores.