Durante uma experiência no Ensino Fundamental anos iniciais e no Ensino Médio tive contato com dois alunos autistas. O aluno do ensino médio era bastante inteligente e gostava de escrever sobre sua rotina em sala e sobre a aula. Apesar das suas dificuldades em sala, principalmente em cálculos fazíamos as atividades e, de forma bastante aplicada terminava as atividades. O aluno do ensino fundamental, adorava trabalhar em grupos, fazer atividades e duplas e a partir dessas especificidades buscávamos alinhar seu aprendizado, sempre buscando superar as dificuldades.
Muito bem Mayra. O aproveitamento das experiências desses alunos devem ser aproveitadas porque elas certamente influenciarão no adequado tratamento pedagógico que a escola adotará para promover a inclusão escolar e social dos autistas.
Que interessante Mayra sua prática pedagógica inclusiva. Realmente você fez a diferença na vida dos seus alunos. Abração!!!
